Zwischenmenschliche Beziehungen in der Computer-Mediated-Communication - eine interdisziplinäre und integrative Analyse aus psychotherapeutischer Perspektive

systeme 13(2):107-129

 Alexander Kucera

Zusammenfassung

Die Arbeit ist auf der Grundlage dessen, was zurzeit faktisch in der Computer-Mediated-Communication möglich ist, empirisch orientiert. Es wird zunächst ein empirischer Befund durch die sozio-kommunikationstheoretische Darstellung zwischenmenschlicher Beziehungen in der Computer-Mediated-Communication erhoben. Daran anschließend werden diese Ergebnisse mittels zweier psychotherapeutischer Ansätze interpretiert. Aus diesen Erkenntnissen wird schließlich versucht, Schlussfolgerungen über zwischenmenschliche Beziehungen zu ziehen. Die Arbeit kommt zu folgendem Ergebnis: Es ist auf Grund dessen, was gegenwärtig in der Computer-Mediated Communication beobachtbar ist, nicht möglich, einen Bruch in zwischenmenschlichen Beziehungen festzustellen. Es sind zwar Unterschiede und Veränderungen in diesem Bereich vorhanden, doch sind diese Unterschiede nicht als negativ einzuschätzen.

Schlüsselwörter: systemischer Ansatz, personzentrierter Ansatz, zwischenmenschliche Beziehungen, Internet, Kommunikation, Computer

Summary

This paper is empirical orientated on the basis of what is possible at the present time in Computer-Mediated-Communication. As a first step, empirical findings in sociological and communicational accounts are collected. Subsequently, these findings are interpreted by means of two psychotherapeutic approaches. From these judgements, it is tried to draw conclusions about the consequences for interpersonal relations. The following conclusions could be gained: On the basis of what is observable in Computer-Mediated-Communication at the present time, it is impossible to identify a break in interpersonal relations. There are differences and modifications in the area observable, but they cannot be valued negativly.

Keywords: systemic approach; person-centered approach, interpersonal relationships, internet, communication, computer

Der Turmbau zu Babel

Psychotherapie bei Überlebenden von Krieg, Gewalt und Folter

systeme 13(2):144-158

 Ingrid Egger

Zusammenfassung

 Es wird die psychotherapeutische Arbeit mit schwer traumatisierten Menschen, Opfern von Krieg, Folter und Gewalt, beschrieben. Die zerstörenden Effekte von Gewalt werden auf der sozialen, psychischen und physiologischen Ebene analysiert. Es werden verschiedene Interventionsmöglichkeiten, die Grundsätze im Umgang mit traumatisierten Menschen sowie das Vermeiden der sekundären Traumatisierung bei Helfern und Helferinnen erläutert.

Schlüsselwörter: Gewalt, Trauma

Summary

Psychotherapy with victims of war, torture and violence is described. The three levels of trauma, the social, psychical and physiological level, are analysed. Possibilities of intervention, principles of handling as well as prevention of secundary traumatising of helpers are discussed.

Key words: violence, trauma

Spielen in der Systemischen Therapie

Umsetzung der Methoden und Techniken Systemischer Therapie in die Arbeit mit Kindern

systeme 13(2):159-172

 Traude Tauber

Zusammenfassung 

Im vorliegenden Artikel sollen Anregungen für die systemische Therapie mit Kindern gegeben werden. Techniken der systemischen Therapie werden mit Methoden der soziokulturellen Animation verbunden und bieten vielfältigste Unterstützung für "systemisches Spielen". Einleitend steht eine kurze Darstellung der theoretischen Grundlage von Spielen in der Therapie; der Großteil der Arbeit ist aber praktischen Beispielen von systemischer Spieltherapie gewidmet und soll Mut machen, eigene Wege des kreativen Spielens zu entwickeln.

Schlüsselwörter: Spielen, Kindertherapie, soziokulturelle Animation, Kreativität

Summary

This article suggests some techniques for a systemic therapy with children. Techniques of systemic therapy are combined with methods of social-cultural animation and give support to systemic playing. The article starts with a short statement of theory of playing in therapy; most of the article deals with examples of systemic playing in therapy and it should encourage developing own ways of creative playing.

Keywords: playing, therapy with children, social-cultural animation, creativity

Zu einer konstruktivistischen und entwicklungsorientierten Identität in beratenden Berufen
Das Kontext-Phasen-Stadien-Stil Bewertungsmodell (KPSS-Modell)

systeme 13(2):173-180

 Garrett J. McAuliffe und Karen P. Eriksen

Zusammenfassung

Um mentales Wachstum für die Bevölkerung zu erreichen und die Identität der Beratung im Gesundheitsbereich zu festigen, braucht es Modelle zur Anwendung von konstruktivistischen und entwicklungsorientierten Metatheorien. Das hier vorgestellte Bewertungsmodell berücksichtigt vier Dimensionen für menschliche Sinnfindung und Entwicklung: sozialer Kontext, Lebensphase, Aufbaustadium und persönlicher Stil. Gemeinsam versorgen sie den Berater oder die Beraterin mit einem Bewertungsrahmen, der soziale Gestaltungskraft, Stärke, Wachstum und Vielfalt umfasst. Es wird vorgeschlagen, dieses KPSS-Modell in die Beratungspraxis in Schulen, in Settings des Gesundheitswesens und in die Berater-Ausbildung und -Supervision zu integrieren.

Schlüsselwörter: Beratung, Konstruktivismus, Entwicklungsorientierung

Summary

For the work of bringing mental growth to all populations and for the counseling field to establish its identity among the mental health fields, models for applying the constructivist and developmental metetheories are needed. In this assessment model four dimensions of human meaningmaking and development are named: social context, life phase, constructive stage and personality style. Together, they provide the counselor with an assessment framework which embraces social construction, strength, growth and diversity. It is proposed that the CPSS model be infused into counseling practice in schools, mental health settings, and colleges while also being incorporated into counselor education and supervision.

Keywords: counseling, constructivism, development